Verwerkingsopdracht boek WOI

Het eerste wat sneuvelt in een oorlog is de waarheid

Voor deze opdracht heb ik het boek "Man tegen de muur" van Geert Spillebeen gelezen. Een niet al te lang maar wel een indrukwekkend boek. Het boek is niet erg bekend en dat bevreemdt mij eigenlijk, aangezien het toch zeker geen slecht boek is.

Het is erg opvallend hoe enthousiast de jongeren waren die ten strijde trokken in de Eerste Wereldoorlog. Er werd gedacht dat het een snelle en korte oorlog zou worden en dat iedereen voor kerst weer thuis zou zijn. Maar niets was minder waar. De Eerste Wereldoorlog liep uit in een zeer bloederige en lange oorlog. Ondanks dat bleven jongeren zich aanmelden voor de oorlog. Waar kwam dat enthousiasme vandaan?

In het boek Man tegen de muur staan enkele fragmenten over hoe men dacht voordat ze ten strijde trokken. Hier een voorbeeld, het gaat over de reactie van Captain Wilkinson, die net een oorlogsbrief van zijn in de oorlog overleden opa heeft gelezen:

"Leuke brief, opa. Er lag een bitter lachje op mijn lippen. Alsof het een zomerkamp voor boyscouts was, hè, zo'n oorlog? Soldaatje spelen, deelnemen aan die grote picknick, een stukje van de wereld verkennen, oorlogje voeren ... Het leek wel een uitstap! Jij wist intussen wel beter, hè, opa? Toen de hele oorlogsmachinerie aan het rollen ging, in de zomer van 1914, maakten de generaals en politici zulke mooie beloftes: 'Tegen Kerstmis is iedereen weer thuis ...' 'Back home before Christmas!' Dan zou je honderduit kunnen vertellen aan je kinderen en latere kleinkinderen wat een ongelooflijk avontuur je had beleefd. Al die jonge mannen vertrokken vol vuur en enthousiasme, met een lach op het gezicht." 

De wijze waarop in dit boek over het meedoen aan de oorlog wordt gepraat over de deelname aan de oorlog komt dus overeen met de algemeen bekende denkwijze: enthousiasme en met de kerst weer veilig thuis.

Het opvallende was alleen dat ook tijdens de oorlog het enthousiasme bleef. Dit kwam onder andere door sociale druk. Als je niet meedeed aan de oorlog werd je gezien als lafaard en er werd verteld dat je er niet meer bij zou horen als de oorlog voorbij was. Bovendien waren er vele toespraken in fabrieken, op scholen en op marktpleinen om mensen over te halen mee te doen aan de oorlog. Ook waren er nog verscheidene pamfletten om mensen warm te maken voor de oorlog.

Hier nog enkele pamfletten waar de sociale druk duidelijk te zien is, op alle drie de pamfletten word je indringend aangekeken met de vraag of je het leger ingaat.

Hersenschimmen (opdracht leesgroepje)

A
Wij hadden besloten het boek “Hersenschimmen” van J. Bernlef te lezen. Het boek wordt verteld vanuit het oogpunt van een dementerende man, Maarten Klein. Onze verwachtingen van het boek waren hoog gespannen. We verwachtten een soort psychologische thriller waarin de hoofdpersoon in het begin alleen nog maar dingen vergeet, maar later echt gek wordt. Hoewel het boek niet aan deze verwachtingen voldeed, boeide het ons toch en was het zeker de moeite om te lezen. In plaats van dat het alsmaar enger werd, werd het alsmaar vager, wat ook een speciaal gevoel gaf bij het lezen.

De titel “hersenschimmen” past in alle opzichten bij het boek. Schimmen zijn vage silhouetten. Deze “schimmen” verschijnen als het waren op de hersenen van de dementerende hoofdpersoon. Vandaar de titel “hersenschimmen”.

Het boek bevat niet heel veel personages. De personages die in het boek voorkomen zijn vooral personen die dicht bij de hoofdpersoon staan. Zo heb je zijn vrouw, Vera, een zorgzame vrouw die serieus omgaat met de problemen die langzaam naar voren komen.
Andere personages zijn Dokter Eardly; de dokter die regelmatig langskomt om te kijken hoe het met Maarten gaat; Phil, de vrouw die Vera helpt bij de verzorging van Maarten en Ellen, een vriendin van Vera die ook regelmatig langskomt.

Doordat Maarten langzaam dement wordt en het boek vanuit zijn perspectief geschreven is, komen er in het boek veel open plekken voor. Deze open plekken worden veroorzaakt door informatie achterstand. Het verhaal speelt zich grotendeels af in het huis van Maarten en Vera.

Wij vonden het boek, ondanks onze andere verwachting, toch zeer vermakelijk om te lezen. Je kon je goed inleven in de hoofdpersoon en kreeg zelfs een beetje medelijden met hem. Het boek is erg goed geschreven. De schrijver beschrijft de dementie heel erg intens, wat erg knap is. Wij geven het boek daarom een dikke voldoende.

B

Onze ´discussie´ over het boek verliep zonder problemen. Dit kwam ook wel omdat we allemaal zo'n beetje dezelfde mening over het boek hadden. Iedereen vertelde kort zijn mening over het boek en daarna stelden we nog wat vragen aan elkaar over het boek. We onderbouwden onze mening en waren het helemaal met elkaar eens. Van deze opdracht heb ik vooral geleerd hoe je een boek literair kan beschrijven. Tot nu toe hebben we dat alleen maar bij korte teksten, meestal gedeeltes van boeken, gedaan. Dit was weer eens wat anders.
Ons Boek heeft leesniveau 3. Meestal lees ik boeken van leesniveau 3, omdat ze goed te lezen zijn en niet te makkelijk zijn. Ook bij dit boek was dat het geval. Het lezen ging goed, af en toe begreep ik een stukje even niet helemaal, maar dan las ik het even nog een keer of ik las gewoon verder omdat het later waarschijnlijk wel weer duidelijk zal worden.
De volgende keer wil ik een keer proberen om een boek van leesniveau 4 te lezen. Een uitdaging lijkt me wel een keer leuk. Ik zou graag het boek: Een Schitterend gebrek van Arthur Japin een keer willen lezen.

Ik was nooit in Isfahaan

Bij het boek 'Ik was nooit in Isfahaan' van Tommy Wieringa hebben wij (Merel, Wouter, Wietse, Maarten en ik) ervoor gekozen om een muzikale bijdrage te maken. Een rap.



De lyrics:

- T.W had een geniaal idee
   (hoog stemmetje) Isfahaan (4x)
- Tommy Wieringa

Tommy Wieringa reist de hele wereld af
van het noorden naar het zuiden schreef tot diep in de nacht
Maar hij was nog nooit in Isfahaan
hoewel velen in dat boek dat helaas wel zijn gegaan
Isfahaan staat hier in vergelijking met de dood
Hier krijgt hij mee te maken alleen zelf houdt hij zich groot
Een prachtig stukje boekwerk over reizen die hij maakte
Eerder niet om te vergeten maar om lang te bewaren



Ik heb dit per ongeluk op mn schrijfdossier geupload, dus hier de link waaruit blijkt dat het wel op tijd was:
http://schrijfdossiernickhogendoorn.blogspot.nl/2014/02/ik-was-nooit-in-isfahaan.html

Why I love this book

Sonny Boy

Het boek Sonny Boy geschreven door Annejet van der Zijl is een goed en emotioneel boek. Het gaat over Waldemar, een donkergekleurde man die naar Nederland gekomen was omdat hij graag wilde studeren. In Nederland studeert hij en trekt hij in bij Rika, een net gescheiden vrouw. Waldemar wordt verliefd op haar en ze krijgen een zoon, Waldy. Later gaan ze in Scheveningen wonen en beginnen een pension. Het pension loopt goed tot de oorlog begint. In de oorlog verschuilt Rika joden en andere onderduikers zoals oud-SS'ers. Na een tijdje wordt er een inval gedaan door de politie en de onderduikers worden ontdekt. Rika, Waldemar, Waldy (ook wel Sonny Boy) en de onderduikers worden opgepakt. Waldy mag gaan maar Rika en Waldemar moeten naar een kamp in Duitsland. Waldemar hoeft geen zwaar werk te doen door zijn diploma's. Na een tijd ontsnappen Waldemar en een paar andere gevangenen. Nadat ze aan boord van een schip zijn gegaan en een tijdje gevaren hebben werd het schip getorpedeert. Niemand overleefde het ongeluk. Rika overleed in een kamp door ziekte. Waldy heeft de rest van zijn leven een trauma gehad door het gemis van zijn ouders.

Waarom het boek Sonny Boy een bestseller is laat ik zien in de volgende 17 punten:

1. In dit boek wordt de inzet juist niet verhoogd. Het boek gaat over Waldemar, een donkere man, iets unieks.
2. Waldemar lijdt vreselijk aan innerlijke conflicten. Hij denkt telkens terug aan Suriname en vindt het ook niet helemaal goed dat er mensen bij hem onderduiken. Ook denkt hij vaak aan zijn vrouw en zoon als hij in een kamp in Duitsland zit.
3. Het boek beschrijft vele details, voor veel emoties
4. De setting en de lokatie waar gebeurtenissen zich afspelen worden goed beschreven, zelfs de stijl van huizen en straatnamen.
5. Waldemar is duidelijk een mens, met zijn angst voor de Duitsers en zijn heimwee
6. Het lot speelt een belangrijke rol in Sonny Boy. Als bijvoorbeeld Waldemar Rika nooit ontmoet had, was hij waarschijnlijk niet in een kamp terechtgekomen.
7. Een donker iemand als held/hoofdpersoon is zeker niet voor de hand liggend.
8. In het boek zijn vele conflicten tussen Rika en haar ex-man.
9. Waldemar transformeert van een vrolijke positieve jongen naar een stille veel nadenkende man.
10. Waldemar en Rika worden voortdurend op de proef gesteld wanneer ze onderduikers hebben en wanneer ze in een kamp zitten. Ook worden ze voortdurend op de proef gesteld door het racisme in die tijd.
11. Je gaat als lezer erg van Waldemar en Rika houden. Onderduikers hebben wordt namelijk vaak gezien als iets goeds en je gunt niemand een dood door de Duitsers toe.
12. Er komt wel een verhaal doorheen maar dat is vooral om wat meer informatie te geven over de hoofdpersonen. Een subplot kan je het toch bijna niet noemen.
13. De titel is geweldig. Simpel en aantrekkelijk.
14. Gevoelens worden vaak niet beschreven, maar zijn door het gedrag van de personen al snel duidelijk.
15. Een bestseller met een donker persoon als onderwerp is vrij uniek. Ook in combinatie met de tweede wereldoorlog.
16. Door het boek heen blijf je denken en hopen dat Waldemar overleeft. Als hij ontsnapt verwacht je niet meer dat hij alsnog overlijdt.
17. Het verhaal wordt telkens negatiever, steeds gebeurt er iets ergers, daardoor verwacht je steeds meer dat het niet goed afloopt waardoor het goed spannend wordt.

Sonny Boy is een bestseller omdat het boek onverwacht, emotioneel en soms ook hartverwarmend is.

Economie: de verpakking is alles?

Ik heb een omslag gemaakt  voor de bundel Het moest maar eens gaan sneeuwen van Tjitske Jansen

Erik of het klein insectenboek

Erik of het klein insectenboek 

Maarten en ik hebben een muzikale bijdrage gemaakt bij Erik of het klein insectenboek.

Het begint met een rustig slaapmuziekje, Erik probeert te slapen. Even later komt alles tot leven en beland hij in een magische wereld, wat wij ook zo goed mogelijk hebben duidelijk gemaakt in de muziek. De muziek gaat steeds sneller en sneller en sneller, maar dan belandt Erik weer in de normale wereld en is alles weer gewoon zoals het was. 

De link naar de muziek: 
http://www.youtube.com/watch?v=281YZLLP2zE

Vragenlijst bepalen leesniveau Nick Hogendoorn

Vragenlijst bepalen leesniveau

Vraag 1

Bekijk de volgende uitspraken. Geef per uitspraak aan wat het meest op jou van toepassing is. Zet een kruisje in het juiste vakje.

uitspraak	1 = past helemaal niet bij mij	2 = past niet bij mij	3 = past bij mij	4 = past helemaal bij mij.
Lezen vind ik niet leuk en ik lees niet veel. Het lezen van boeken voor volwassenen vind ik helemaal niet prettig. Als ik al iets lees dan lees ik het liefste boeken met veel drama en actie erin.		X
Lezen vind ik niet heel erg leuk, maar ook niet heel vreselijk. Ik lees niet graag dikke boeken. Ik heb wel boeken gelezen, maar die zijn niet voor volwassenen geschreven. Ik houd erg van boeken die gaan over voor mij herkenbare situaties.		X
Ik heb boeken gelezen voor volwassenen en ik begreep ze ook. Uit mezelf zou ik niet zo snel kiezen voor een dik boek. Ik vind het prettig als boeken gaan over maatschappelijke of psychologische vraagstukken zodat ik er lekker over kan discussiëren.			X
Ik vind het niet zo belangrijk hoe dik een boek is. Het is voor mij niet zo belangrijk of de gebeurtenissen in een boek ook al in mijn leven gebeuren of kunnen gebeuren. Ik vind het juist interessant om me dan te verdiepen in die gebeurtenissen. Ik heb boeken gelezen van (bekende) auteurs (voor volwassenen.)		X
Ik heb al behoorlijk veel boeken gelezen van (bekende) auteurs (voor volwassenen.) Wat ik leuk vind aan lezen is het uitzoeken van de achtergronden bij de teksten. Mij maakt het helemaal niet uit hoe dik een boek is. Ik heb ook al oude teksten gelezen en ik vond dat niet zo moeilijk.		X

Ik heb echt veel gelezen van Nederlandse auteurs en van de wereldliteratuur. Het lezen van boeken is voor mij belangrijk omdat het me helpt de werkelijkheid vorm te geven. Ik kan gemakkelijk verbanden leggen binnen de tekst maar ook buiten de tekst. Lezen is iets dat ik (bijna) dagelijks doe en ik praat (en lees) graag over boeken met mensen die er veel verstand van hebben.

Vraag 2.

Welke boeken las je het laatst voor de lijst? Noteer je antwoorden in de juiste  volgorde.

	Titel	auteur	Uitgelezen in: (maand – jaar)
Boek 1 (meest recent)	Kinderjaren	Jona Oberski	Juni 2013
Boek 2 (iets minder recent)	De Gelukvinder	Anoush Elman & Edward van de Vendel	December 2012
Boek 3 (langst geleden)	Soldaten huilen niet	Rindert Kromhout	Oktober 2012

Vraag 3.

Bepaal de schrijfstijl in je laatst gelezen boeken. Omcirkel ja of nee in elke cel.

	Gewone taal, gemakkelijk te begrijpen		Niet zo gemakkelijk te begrijpen stijl		Literaire stijl.		Moeilijke literaire stijl
Boek 1 (meest recent)	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
Boek 2 (iets minder recent)	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
Boek 3 (langst geleden)	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee

Vraag 4.

Je laatst gelezen boeken en de inhoud. Over de personages en de inhoud van de boeken die ik het laatst voor mijn lijst gelezen heb, kan ik zeggen dat:

	Ze helemaal passen bij mijn leven		Ze niet helemaal passen bij mijn leven maar dat ze wel te maken hebben met dingen die me bezig houden		Ze niet zo goed passen bij mijn leven en gaan ook niet echt over dingen die me bezig houden.		Ze erg ver af staan van mijn leven.
Boek 1 (meest recent)	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
Boek 2 (iets minder recent)	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
Boek 3 (langst geleden)	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee

Vraag 5.

Je laatst gelezen boeken en de verhaallijn. Als ik de boeken die ik het laatst voor mijn lijst heb gelezen omschrijf,  dan kan ik zeggen dat:

	De verhaallijn niet wordt onderbroken en dat er veel dingen achter elkaar gebeuren. Als de verhaallijn wel wordt onderbroken dan vind ik dat nogal vervelend.		De verhaallijn wel wordt onderbroken maar ik hem gemakkelijk terug kan brengen.		De verhaallijn wordt onderbroken en moeilijker is terug te brengen naar het oorspronkelijke verhaal, ik dat juist prettig vind.		Het verhaal op verschillende manier valt uit te leggen; daardoor is het voor mij lastig om de rode draad van het verhaal weer terug te halen.		Er zoveel betekenislagen in het verhaal zitten dat het terugbrengen van een rode draad erg moeilijk is.
Boek 1 (meest recent)	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
Boek 2 (minder recent)	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
Boek 3 (langst geleden)	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee

Vraag 6 .

Je laatst gelezen boeken en de verwerkingsopdrachten

	Boek 1		Boek 2		Boek 3
A. Kan ik een verhaalfragment samenvatten	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
B. Kan ik iets vertellen over de hoofdpersonen en wat er met hen gebeurt	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
C. Kan ik wat er met de hoofdpersonen gebeurt verbinden met het thema van het boek	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
D. Kan ik verschillende 'verhalen' binnen het verhaal ontwarren	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
E. Kan ik iets vertellen over de verhaaltechniek die de schrijver heeft gebruikt en hoe die techniek het verhaal beïnvloedt	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee
F. Kan ik vertellen of het boek een rol speelt in de werkelijkheid en ook waarom dat zo is	Ja	Nee	Ja	Nee	Ja	Nee

Slotopdracht.

Leg de door jou gegeven antwoorden naast de niveau-omschrijvingen die vermeld staan in het overzicht ‘lezen voor de lijst’. Bepaal vervolgens je lezersniveau en kies een literair werk dat bij dit niveau hoort. Lees enkele hoofdstukken en bepaal vervolgens of je daadwerkelijk op het juiste niveau bent ingestapt. Wanneer blijkt dat het boek te moeilijk voor je is (je komt niet ‘in’ het verhaal), kies dan een boek uit de lijst één niveau lager. Vind je het boek te gemakkelijk (flauw verhaal, te kinderachtig, te voorspelbaar), kies dan een niveau uit de lijst één niveau hoger.

Niveau 3